2009年十月高等教育自考学前儿童心理卫生与辅导考试试题
课程代码：00886
1、单项选择题
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目需要的，请将它代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.现代心理健康运动发来自于上世纪初，其主张人是
A.皮耐尔
B.比尔斯
C.詹姆士
D.迈耶
2.遗传原因影响着学前儿童的心理健康，如致使儿童患黑蒙性傻子的就是因为
A.单一突变基因异常
B.染色体异常
C.间接遗传
D.轻微遗传
3.口吃中最为多见的种类是
A.进步性语言障碍
B.进步性语言不流畅
C.良性口吃
D.慢性口吃
4.世界上第一套智商测验量表是
A.幼儿智能发育量表
B.比纳西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智商量表
D.麦卡锡儿童能力量表
5.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是
A.本我
B.自我
C.超自我
D.超我
6.学前儿童回答不出老师的问题，就说：老师，我今天头疼，没听了解。这种防御机制叫做
A.退化
B.表达
C.否定
D.合理化
7.在弗洛伊德的性情进步五个阶段中，婴幼儿期是
A.口唇期
B.潜伏期
C.肛门期
D.生殖器期
8.沙箱疗法的开创者是
A.劳恩菲尔德
B.考尔夫
C.亚瑟兰
D.瓦金斯
9.依据鲍尔比的理论，儿童打造真正意义上的依恋关系的时间是在
A.出生后的三四个月间
B.出生后的68个月间
C.3岁左右
D.从3岁到儿童期末
10.家庭治疗的对象是
A.来访者
B.家庭的核心成员
C.家庭的所有成员
D.有类似问题的家庭成员
11．年龄相近的儿童，其问题行为发生是什么原因相似，性质相近，适合使用
A.家庭疗法
B.团体疗法
C.游戏疗法
D.行为疗法
12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性交流，是抚慰形态中的
A.活动化
B.退缩化
C.仪式化
D.游戏化
2、填空题
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
13.广义的心理辅导，总是包含心理辅导和|||||||||||||||。
14.自我意识包含自我认识、自我评价和|||||||||||||||。
15.预防和纠正学前儿童的撒谎行为，重点在于|||||||||||||||。
16.|||||||||||||||，又称呼吸中止症，它以儿童在情绪急剧变化时出现呼吸中止为主要特点，在2岁以前的儿童中比较多见，3、4岁将来较少发生，6岁将来则十分罕见。
17.目的蕴藏的儿童行为有四大种类，分别是寻求舒服型、取悦其他人型、控制型和|||||||||||||||。
18.先天素质是|||||||||||||||和胎儿发育过程中环境原因之间复杂相互用途的结果。
19.完整治疗法觉得心理疾病产生有五个层面，分别是|||||||||||||||、恐惧层、困惑层、觉察层和爆发层。
20.|||||||||||||||是指那些持久地、常常地表现出与所在的环境和氛围不相符合的行为和情绪表达的儿童。
21.TopdogUnderdog方法和|||||||||||||||是完整治疗法中常见的两种辅导方法。
22.在结构剖析中，波纳将人格分为P,A,C三种人格的独立自我状况，即爸爸妈妈、|||||||||||||||与儿童三者。
3、解释说明
23.进步性语言障碍
24.心理健康（WHO）
25.社会兴趣
26.行为治疗法
27.开放性空间
4、简答卷
28.简述建构好的师生关系的要素。
29.怎么样预防和治疗儿童口吃？
30.与来访者初次接触，怎么样应付来访者的焦虑？
31.简述游戏在心理辅导中的价值。
32.依据拉扎鲁斯的儿童基本问题理论，谈谈对儿童进行心理辅导的机会。
5、论述题
33.怎么用阳性强化法？
34.完整辅导中增进自信心的活动有什么？
6、应用剖析题
35.婴幼儿园里，老师问小明：小明，你有兄弟吗？
有！我有个双胞胎弟弟，他叫小亮！小明开心地回答。
那样，老师接着问：小亮有兄弟吗？
没。小明说。
请依据皮亚杰的认知进步理论对这一现象进行讲解，并结合儿童认知进步的主要问题，谈谈解决这类问题的办法。
